GUIA METODOLOGICA
FORMACION DE ESTUDIANTES EN CONVIVENCIA ARMONICA, SIN VIOLENCIA Y CON CUIDADOS TRANSFORMADORES
CONTENIDO:
- I. Presentación
- II. Enfoque teorico metodologico de la capacitación
- III. Estructura de contenidos de la malla curricular
- IV.Descripción del desarrollo metodólogico de los talleres
- Conceptos que apoyan a la explicación
ANEXO 1 DOCUMENTO DE SOPORTE TEORICO
GUIA METODOLOGICA DE FORMACION DE ESTUDIANTES
CONTENIDO:
- I. Presentación
- II. Aproximaciones al paradigma moderno capitalista patriarcal
- III. Una referencia necesaria al orden patriarcal
- IV. División sexual del trabajo
- V. El patriarcado
- VI. Economía de los cuidados
- VII. Propuestas alternativas: Paradigma del vivir bien
- VIII. Violencia/Maltrato Infantil
- IX. La violencia en el ámbito escolar
- X. Violencia sexual – Abuso sexual en la niñez y adolescencia
- XI. Violencia en el noviazgo
- XII. Bibliografía
ANEXO 1 DIALOGO INTERGENERACIONAL DE SABERES Y SENTIRES ENTRE ESTUDIANTES, MADRES, PADRES, SABIOS Y SABIAS LOCALES SOBRE PRACTICAS COMUNITARIAS DE CONVIVENCIA ARMONICA
GUIA METODOLOGICA DE FORMACION DE ESTUDIANTES EN CONVIVENCIA ARMONICA, SIN VIOLENCIA Y CON CUIDADOS TRANSFORMADORES
CONTENIDO:
- ¿Qué es un diálogo intergeneracional?
- Entrando a compartir saberes
- Propósito del diálogo intergeneracional de saberes y sentires
