Educación en Lengua Indígena

RECURSOS DIDACTICOS 1ero, 2do DE PRIMARIA

Guía Docente

CONTENIDO:

  • Perfil de salida
  • Dimensión lingüístico comunicativo
  • Dimensión intracultural, intercultural e identidad
  • Dimensión comunitario productivo




  

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PLAN Y PROGRAMA DE LENGUA INDIGENA ORIGINARIA AYMARA

Nivel Secundaria Comunitaria Productiva

CONTENIDO:

  1. Introducción
  2. Lenguaje original aymara
  3. Niveles de progresión lingüística 
  4. Objetivo holístico del nivel escolar
  5. Perfiles de salida por año de escolaridad
  6. Planes y programas de año de escolaridad
  7. Enfoque metodológico
  8. Evaluación de aprendizajes
  9. Bibliografía
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PLAN Y PROGRAMA DE LENGUA INDIGENA ORIGINARIA AYMARA

Nivel Primaria Comunitaria Vocacional

CONTENIDO:

  1. Introducción
  2. Lenguaje original aymara
  3. Niveles de progresión lingüística 
  4. Objetivo holístico del nivel escolar
  5. Perfil de salida por año de escolaridad
  6. Planes y programas por año de escolaridad
  7. Enfoque metodológico
  8. Evaluación de aprendizajes
  9. Bibliografía
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PLAN Y PROGRAMA DE LENGUA INDIGENA ORIGINARIA AYMARA

Nivel Inicial en Familia Comunitaria Escolarizada

CONTENIDO:

  1. Introducción
  2. Lenguaje aymara
  3. Niveles de progresión lingüística 
  4. Objetivo holístico del nivel escolar
  5. Perfil de salida
  6. Planes y programas por año de escolaridad
  7. Enfoque metodológico
  8. Evaluación de aprendizajes
  9. Bibliografía
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Guía METADOLÓGICA DE DISEÑO DE PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS DE LENGUAS INDÍGENAS ORIGINARIAS (L2) EN LA EDUCACIÓN REGULAR

CONTENIDO:

  1. Introducción
  2. Marco doctrinal y política
  3. Fundamentos pedagógicos y lingüísticos 
  4. Fases metodológicas del diseño de planes y programas de enseñanza de lenguas indígenas originarias
  5. Recomendaciones para la adecuación y construcción del plan y programa de enseñanza de lenguas indígenas originarias
  6. Bibliografía
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DISEÑO DE PERFILES DE SALIDA EN LENGUAS INDIGENAS ORIGINARIAS (l2) EN EL NIVEL SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

CONTENIDO:

  1. Introducción
  2. Presentación
  3. Análisis del contexto y diagnóstico sociolingüístico
  4. Referentes conceptuales y normativos
  5. Formulación de salida para el nivel secundaria comunitaria  productiva
  6. Definición de indicadores y criterios de medición 
  7. Evaluación y seguimiento a los resultados de aprendizaje
  8. Bibliografía
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