Compartir saberes, una forma de revitalizar la cultura
El 11 y 12 de noviembre pasados se realizaron sendos actos de revitalización de la cultura guaraní en las unidades educativas de […]
Categoría: Educación Intra-Intercultural
Fortaleciendo la cultura nos fortalecemos día a día: Intercambio de experiencias docentes
El jueves 20 y viernes 21, cinco docentes de las unidades educativas de Ñaurenda y Potrerillos de la región guaraní del Itikaguasu; […]
Preparación de propuestas para el Congreso Nacional de Educación
El martes 15 y jueves 17 de octubre, miembros del Consejo de Educación del Pueblo Originario Guaraní (CEPOG) se reunió en Camiri, […]
Diagrama de caracterización EVA
El diagrama de caracterización permite la identificación de los procesos realizados para la ejecución del proyecto Educación en Voz Alta (EVA), en […]
Diversificacion Curriculum Quechua
CONTENIDOS PARA LA DIVERSIFICACION del curriculo regionalizado quechua CONTENIDO: Currículo Regionalizado – Kawsayninchikpa yachaynin El currículo regionalizado en los procesos de enseñanza […]
Elementor #6225
Guía METODOLógica para IMPLEMENTAR LA INTRA E INTERCULTURALIDAD EN AULA Basada en experiencias de aplicación de los currículos regionalizados aymara, quechua y […]
2do encuentro intercambio de experiencias
2DO ENCUENTRO DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS DE CONCRECIÓN DEL CURRÍCULO REGIONALIZADO AYMARA EN LOS NIVELES INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA. CONTENIDO: Presentación Antecedentes […]
Sistematización de experiencias
Participación comunitaria a través de sabios y sabias en el proceso pedagógico de unidades ducativas del municipio de presto CONTENIDO: Introducción Antecedentes […]
AVANCES Y DESAFIOS QUECHUA
«AVANCES Y DESAFÍOS EN LA CONCRECIÓN DEL CURRÍCULO REGIONALIZADO DE LA NACIÓN QUECHUA» CONTENIDO: Introducción I. La educación Intracultural, intercultural, plurilingue y […]
Sistematizacion experiencias guarani
SISTEMATIZACIÓN DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS DE DOCENTES EN LA APLICACIÓN DE CURRÍCULO REGIONALIZADO GUARANÍ CONTENIDO: Presentación Descripción de las unidades educativas modélicas […]